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Nombres y apellidos del docente:
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Erik Saúl Reyes Peña
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Institución Educativa:
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I.E.C NUESTRA SEÑORA DE LAS MISERICORDIAS
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Sede:
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única
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Municipio:
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SOLEDAD
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Departamento:
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ATLANTICO
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Objetivo de la actividad: diseñar una secuencia didáctica con Recursos
Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividadse reúnan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las necesidades
de aprendizaje de los estudiantes, definan: área, tema, grado, objetivos,
competencias, contenidos, actividades,
recurso y la evaluación a desarrollar dentro
de la secuencia didáctica. Asimismo se recomienda tener en cuenta la selección
de REDA en los portales educativos visitados (Colombia Aprende, Revolución, Red
de Maestros y Eduteka).
Nota: en el
caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA disponibles
en la carpeta de materiales offline
del diplomado suministrada por el formador.
Pasos
para elaborar una secuencia didáctica
1.
Lea el Manual pedagógico 1: Secuencias didácticas,disponible en el menú Materiales del curso.
2.
Por grupos de trabajo diseñen una secuencia didáctica.Tengan en cuenta:
- Definir el área, tema, grado y
tiempo de la secuencia didáctica.
- Redactar el objetivo general de
la secuencia.
- Enunciar la competencia y los
estándares de competencia del Ministerio de Educación Nacional (MEN)que se
trabajarán en la secuencia.
- Definir los contenidos a desarrollar.
- Diseñar las actividades de aprendizaje con base en las fases del aprendizaje
por indagación, propuestas por Anderson y Garrison (2005).
- Utilizar Recursos Educativos
Digitales Abiertos (REDA).
- Determinar cómo se van a evaluar los aprendizajes plasmados dentro de la
secuencia didáctica.
- Construir un instrumento de evaluación, si es el caso.
3.
Diseñe la secuencia didáctica a partir del siguiente
formato:
FORMATO ESTáNDAR PARA EL
DISEÑO DE SECUENCIAS DIDáCTICAS
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1.
DATOS GENERALES
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Título de la secuencia didáctica: LAS REDES SOCIALES Y EL
SEXTING
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Secuencia didáctica #: 01
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Institución Educativa: COOMERCIAL NUESTRA SEÑORA DE
LAS MISERICORDIAS
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Sede Educativa: UNICA
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Dirección: CALLE 24B 16-33
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Municipio: SOLEDAD
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Docentes responsables:ERIK SAÚL REYES PEÑA.
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Departamento: ATLANTICO
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Área de conocimiento: INFORMÁTICA
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Tema:Problemas de las redes sociales
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Grado: 9°
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Tiempo: 2 horas
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Descripción de la secuencia didáctica: Lectura
previa, Puntos de vista, Videoforo, vocabulario , la foto que habla,
desarrollo de competencias informacionales
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Objetivo de aprendizaje: Hacer buen uso de las redes sociales
dentro y fuera del salón de clases
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Contenidos a desarrollar:
¿Qué son las redes
sociales?
Tipos de redes sociales
¿Qué es el sixting?
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Riesgo de exposición a
pederastas y otrosacosadores o chantajistas.
·
Aspectoslegales
·
Riesgospsicológicos
·
Amenazas
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Competencias del MEN: Valora socialmente el uso que
el estudiante hace de la tecnología para reconocer el potencial de los
recursos, la evaluación de procesos y el análisis de impactos (sociales,
ambientales y culturales) las causas y consecuencias;
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Estándar de competencia del MEN:Identifico algunos artefactos, productos y procesos de mi entorno
cotidiano, explico algunos aspectos de su funcionamiento y los utilizo en
forma segura y apropiada.
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Qué se necesita para trabajar con los estudiantes:
Acceso a Internet
Computadores
Video bean
Móviles
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3.
METODOLOGÍA:
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FASES
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ACTIVIDADES
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¡Preguntémonos!
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Sabes que es una red social?
A cuantas y cuales redes
sociales perteneces
Conoces los riesgos de subir
fotos a las redes sociales?
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¡Exploremos!
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Observemos el siguiente video
en YOUTUBE
Qué es sexting - Protección Online
Escribe tu opinión personal
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¡Produzcamos!
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·
Busquemos el
significado de las palabras más relevantes de la lectura y el video.
·
Debatir entre todas
las diferentes posturas referentes al contenido del video.
·
Utilizar la
herramienta CMAPTOOLS para realizar un mapa conceptual sobre los riesgos de las redes
sociales.
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¡Apliquemos!
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Desarrolla tus competencias informacionales.
Consulta las leyes en Colombia que condenan estos delitos
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Nombre del recurso
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Descripción del recurso
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Narra la historia de personas
que has sido sextorsionadas por subir imágenes inapropiada la red
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Narra la historia de personas
que has sido sextorsionadas por subir imágenes inapropiada la red
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Revisión de las
actividades en el Modulo
·
Asistencia
·
Participación en
clases
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Lita de chequeo de participación en clase
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7.
BIBLIOGRAFÍA
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http://www.semmonteria.gov.co/download/estandares-basicos-tecnologia-informatica-version15.pdf
Wwww.youtube.com
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4. Suba la
Guía 1:Diseñando secuencias didácticas,por
medio del menú Actividadesdisponible en la plataforma.
5. Ejecute
la secuencia didáctica con sus estudiantes. Recuerde realizar registro fotográfico.
Nota:incluya el nombre de todos los participantes en
el archivo. Si un miembro del grupo no participó en el desarrollo de esta
actividad mencione dicha situación en el documento a manera de observación.
